王国安,年逾七旬,退休老教师,一生关注作文教学,至今依然笔耕不辍。从教数十年,教过小学,教过中学,教过大学,不管在哪一个层级任教,都以写作教学出色而闻名,广受好评。1977年恢复高考之年及之后若干年,接受福建人民出版社特邀,协助文教编辑室陆续编辑出版中学生作文读物数册,发行全国,深受欢迎。王老教学之余,发表教学论文数十篇,并有写作、语言、思维多类专著问世,其中,《把创新当成习惯》一书除在国内出版外,还分别在韩国及我国台湾出版。王老近期推出的《模式议论文写作教程》视频是其数十年议论文写作教学的总结性著作,具有独创性、系统性与易学性,极其方便中学议论文写作教学,也方便中学生收视自学。这是迄今为止全国唯一一部全程性议论文写作教学的视频作品,但愿它能为全国广大高中生学习写作的重要凭借。
调动思维 打通思路

文章是思维的载体,写作是思维的工具,想得到才能写得到,想得好才能写得好,想是写的第一要义,不会想就不会写。因此,他将自己多年讲授逻辑学及创造性思维的心得灌注于议论文写作教学,使二者融为一体,引导学生首先学会想,学会分析概括,学会驾驭自己的思绪,学会理清一番道理,然后动笔练习作文。

模式指路 脚踏实地

现在的作文教学多数处于无序无技无析之中,导致写作教学各自为政,瞎碰乱撞、费时费力,效率很低。王老将自己研究过的大量优质议论文归并分类,编组提炼,反复探寻,终见规律,从中选择最适合中学生的十六种类型,并优化升华为十六种模式。即此,训练之序、写作之技、分析之法,融为一炉,成为《模式议论文写作教程》之内容体系。学生只要依序训练,一步一个脚印,步步都会有收获,不足一年,就可以吃透全套模式,则不管遇上何种类型议论文写作题目,均可迅速找到应对模式,从从容容写下优秀文章。

直观图解 易学易会

王老认为,学生不善写作议论文,首先是不善阅读议论文。学生阅读时抓不出文章理群,写作时心中拟不出思维理群,读写都未能抓住牛鼻子。为此,王老积几十年之经验,首家独创文章结构示意图,将抽象的文章外化为可视可感、直观简便的示意图。学生掌握这套示意图,阅读时可抓住全文筋脉,洞悉全文腠理,认识作者思路,掌握作者写作技法;写作时可依图思维,思路滚滚,各个层次,顺序流出,十分简便。一学就会,效率极高。

范文示例 十分平易

王老认为,世间一切技能训练都是从模仿开始的,学习绘画先写生,学习书法先临摹,国人学造航母先得来个“瓦良格”,议论文写作也是如此,先得阅读范文。为此,王老耗费大量时间精力,极尽所能,广泛搜寻最适合中学生阅读的范文数十篇,并作评点批注,引导学生精读细读,提高阅读能力,摄取写作技能,很有实用价值。更可贵的是,每一个模式,都至少配备三篇同一模式文章,可获举一反三、融会贯通之功效。