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【微课视频】人教版高一生物必修1：细胞的多样性和统一性
【微课视频】人教版高一生物必修1：从生物圈到细胞
生物高中必修1__第1章第2节·细胞的多样性和统一性
生物高中必修1__第1章第1节·从生物圈到细胞
![基于中学生物学的病毒科普课程（3）聚焦新型冠状病毒-微课基于中学生物学的病毒科普课程（3）聚焦新型冠状病毒-微课[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12849965.jpg)
基于中学生物学的病毒科普课程（3）聚焦新型冠状病毒-微课
![基于中学生物学的病毒科普课程（1）病毒的起源与发现-微课基于中学生物学的病毒科普课程（1）病毒的起源与发现-微课[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12849938.jpg)
基于中学生物学的病毒科普课程（1）病毒的起源与发现-微课
![细胞中化合物的种类与含量
占细胞鲜重最多的元素和化合物分别是__________,占细胞干重最多的元素和化合物分别是________。
（二）化合物的元素组成分析及应用 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12755220.jpg)
必修一 第一章 走进细胞考点 组成细胞的化合物视频资料
![原核生物和真核生物的判断
（1）“菌”类的判断:凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。
（2）“藻”类的判断:藻类的种类很多,常见的藻类有蓝藻（如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）,绿藻（如紫菜、石花菜等）,褐藻（如海带、裙带菜等）,红藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻等）。其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物。
2.“三看”法判断原核生物与真核生物
（1）看有无以核膜为界限的细胞核:有则是真核生物,无则是原核生物。
（2）看细胞器种类:只有核糖体的为原核生物,细胞器种类多的则是真核生物。
（3）看细胞壁与细胞的形状:具有细胞壁,细胞呈现本物种（或生物类群）特有的形状,如细菌呈现球状、杆状或螺旋状,为原核生物；具有细胞壁,细胞呈现较规则的形状,如植物的细胞为正方形或长方形,为真核生物。 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12755178.jpg)
必修一 第一章 走进细胞考点 原核细胞和真核细胞视频资料
![1,课程内容:走近细胞；组成细胞的元素和化合物；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程。
2,适合对象:适于高一新生,或基础较弱的高二、高三学生复习。
3,课程特色:基础知识解读,专题深入精讲,经典例题归类,解题方法技巧,知识全面拓展。 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12277321.jpg)
视频1.3 专题：显微镜的使用-高中生物人教版必修1【一滴水】
![1,课程内容:走近细胞；组成细胞的元素和化合物；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程。
2,适合对象:适于高一新生,或基础较弱的高二、高三学生复习。
3,课程特色:基础知识解读,专题深入精讲,经典例题归类,解题方法技巧,知识全面拓展。 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12277303.jpg)
视频1.2 细胞的多样性和统一性-高中生物人教版必修1【一滴水】
![1,课程内容:走近细胞；组成细胞的元素和化合物；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程。
2,适合对象:适于高一新生,或基础较弱的高二、高三学生复习。
3,课程特色:基础知识解读,专题深入精讲,经典例题归类,解题方法技巧,知识全面拓展。 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12277309.jpg)
视频1.2.2 生命系统的结构层次-高中生物人教版必修1【一滴水】
![1,课程内容:走近细胞；组成细胞的元素和化合物；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能量供应和利用；细胞的生命历程。
2,适合对象:适于高一新生,或基础较弱的高二、高三学生复习。
3,课程特色:基础知识解读,专题深入精讲,经典例题归类,解题方法技巧,知识全面拓展。 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12277331.jpg)
视频1.1 从生物圈到细胞-高中生物人教版必修1【一滴水】
![高中生物微课《病毒》视频资料高中生物微课《病毒》视频资料高中生物微课《病毒》视频资料高中生物微课《病毒》[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12282987.jpg)
高中生物微课《病毒》视频资料
![2019高一生物必修一第一章细胞的基本结构总结视频资料2019高一生物必修一第一章细胞的基本结构总结[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12083046.jpg)
2019高一生物必修一第一章细胞的基本结构总结视频资料
![高中生物必修一走进细胞地节细胞的多样性和统一性视频资料高中生物必修一走进细胞地节细胞的多样性和统一性视频资料高中生物必修一走进细胞地节细胞的多样性和统一性[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12045992.jpg)
高中生物必修一走进细胞地节细胞的多样性和统一性视频资料
![必修一1-1生命活动离不开细胞视频资料必修一1-1生命活动离不开细胞视频资料必修一1-1生命活动离不开细胞[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12032187.jpg)
必修一1-1生命活动离不开细胞视频资料
![高一生物必修一第一章第一节走进细胞1视频资料高一生物必修一第一章第一节走进细胞1视频资料高一生物必修一第一章第一节走进细胞1[来自e网通极速客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/12019238.jpg)
高一生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1视频资料
高中生物必修1实验微课显微镜的使用|人教版视频
![人教版必修一第一章第一节从生物圈到细胞生命系统的结构层次微课[来自e网通极速客户端]
人教版必修一第一章第一节从生物圈到细胞生命系统的结构层次微课](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/8439276.jpg)
人教版必修一第一章第一节从生物圈到细胞生命系统的结构层次-视频微课堂
![《光合作用的过程》进阶练习
第一套
1.光合作用的暗反应阶段被氢直接还原的是（ ）
A. CO2 B. C3 化合物
C. C5 化合物 D. C6 化合物
2．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有（ C ）
A．水、二氧化碳、ATP B．氧气、水、ATP
C．水、ADP、Pi D．ADP、C3、水
3．对光合作用过程中物质转变途径的叙述中，不正确的是（C ）
A．碳原子：CO2→C3化合物→（CH2O） B．氧原子：H2O→O2
C．氢原子：H2→ATP→（CH2O） D．氧原子：CO2→C3化合物→（CH2O）
4.给一株正在进行光合作用的大豆供给14CO2 ，则一段时间后14C存在于（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪
C. 蛋白质 D. 以上三项都有
5.图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线。根据图回答：
压缩包中的资料:
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习+反思）-微课\“光合作用的过程”微作业.doc
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习+反思）-微课\“光合作用的过程”微反思.doc
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习+反思）-微课\《光合作用的过程》学习任务单.doc
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习+反思）-微课\《光合作用的过程》翻转课堂教学模式探究.doc
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习 [来自e网通客户端]](https://img.zxxk.com/rbm/res-cover/7805928.jpg)
人教版生物必修一 第一章 第2节 光合作用的过程（视频+课件+设计+练习+反思）-微课