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字音 第二讲 易误读字
对联 第一讲 对联的起源及发展历程
1.3 立在地球边上放号-高中语文必修1（新教材同步）
1.2 沁园春·长沙（下）-高中语文必修1（新教材同步）
高中语文作文之立意的深度与论述的层次（视频）
第04课 撰写“读书笔记”-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第03课 话剧阅读 以《雷雨》为例-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第02课 基于整本书阅读的“复合式写作”之文学短评-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第02课 读“人物传记”-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第03课 基于整本书阅读的“复合式写作”之读后感-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第01课 长篇小说阅读 以《平凡的世界》为例（微课+微练习）-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第04课 基于整本书阅读的“复合式写作”之创意写作-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第02课 整本书阅读的基本课型-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第04课 整本书阅读的意义-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第01课 基于整本书阅读的“复合式写作”之演讲稿（微课+微练习）-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第03课 名著阅读评价策略-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第04课 培养策略：综合能力的进阶发展-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第02课 培养策略：始终保持理性的质疑状态-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第03课 培养策略：促进阅读策略的综合应用-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课
第01课 整本书阅读导读策略（微课+微练习）-高中语文整本书阅读的策略研究系列微课