人教版八下7.1自由平等的真谛公开课(共35张PPT)
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![你怎么看待任性?
任性等于自由吗?
自由平等的真谛
学习目标
1.了解自由在法治意义上的内涵。
3.了解平等在法律意义上的内涵。
2.理解自由与法治的关系。
4.掌握在法律面前一律平等的主要内容。
无法治不自由
探究活动一:小调查 你自由吗?
小红:我不自由,周末想出去玩,妈妈不让,郁闷。
小马:我也不自由,我想玩个电脑,我妈妈都要限制我时间,没意思。
小明:我也不自由,春游时想带个手机拍拍风景,可是学校不允许。
小亮:我不自由,我晚上想看会小说,可是宿管要求我们十点就关灯睡觉。
.......
①人们渴望在广阔的天地里,充分自由地行动；
②渴望摆脱不合理的束缚和限制,自由地施展才能③渴望不受他人奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生活。
人们对自由的向往:
知识点1:人们向往自由 P91
p
自由对个人和社会的价值
拥有自由,能增强个人的幸福感（个人）。
拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
知识点2:为什么需要自由?（自由的重要性）
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![人教版 七年级道德与法治 第十课 第一框：感受生命的意义-微课堂
人教版 七年级道德与法治 第十课 第一框：感受生命的意义-微课堂
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